Признаюсь, иногда наблюдая за занятиями моих детей, мне хочется выразить недовольство и вернуть их к серьезности. Однако в этот момент я вспоминаю, что игра — это важнейшая форма деятельности ребенка. Именно через неё он познает мир, себя и свои способности.
Но что делать, если ребенок не слушает инструктора и воспринимает воду исключительно как игровое пространство? Он берет с собой игрушки и категорически отказывается выполнять упражнения. Как реагировать в такой ситуации?

Важный момент — доверие к опытному инструктору, который умеет направить игру в полезное русло. Например, однажды на занятиях я предложила детям карту с семью пунктами. Каждый раз, добираясь до нового пункта, они получали приз. Это был не просто тренинг, а увлекательное приключение! Мы начали использовать такой подход на других занятиях. Дети с радостью искали сокровища, разгадывали загадки, ставили перед собой цели.

Грамотный педагог всегда сможет преобразовать игру в развивающее занятие, не навязывая при этом жестких рамок.

Многие родители говорят: «Мой ребенок не хочет плавать, он только ныряет!» И я отвечаю: «Это замечательно!» Ведь мы можем создать такие условия, при которых и плавание, и ныряние идут рука об руку. Например, можно нырять в обруч кролем или брассом, погружаться неожиданно или, наоборот, с правильной стартовой позиции. Ребёнок учится нестандартно мыслить и это здорово! Он не пытается сделать что-то назло, а просто пробует делать по-своему. Важно поддержать его стремление к экспериментам и дать возможность выбирать.

В нашей студии мы играем в любимую игру «Тайный незнакомец». Инструктор предлагает ребенку поиграть в догонялки, используя любой способ передвижения — кроль или брасс с доской. Он заявляет, что не может угадать, кто будет ждать малыша на другом конце бассейна, и предлагает выяснить это вместе! Инструктор плывет вперёд, а затем обгоняет ребенка, изображая смешную гримасу и меняя голос: «Привет!» Дети с восторгом называют, кто это, по их мнению, ждал их на другом конце. Эта игра — одна из самых любимых у старших детей. Смех и радость становятся отличной разгрузкой после занятия. А фантазия малышей порой дарит такие имена для «незнакомца», что не успеваешь запоминать!

Не стоит переживать, если ребенок больше заинтересован в игре, чем в обучении плаванию. В конце концов, наша цель — так увлечь его процессом, чтобы он не заметил, что на самом деле учится. И когда это получается, это приносит настоящее счастье всем участникам — и детям, и взрослым.